7月17日至18日，茶山超朗村的孩子们迎来了一系列新奇的“乡村美育课”，他们徜徉在艺术的海洋中，亲身体验“百千万工程”为这片乡土带来的勃勃生机与文化新风。

来自东莞职业技术学院科技特派员“百千万工程视域下超朗村文旅品牌设计与推广研究”项目团队的师生，带着满腔热情与创意，踏入茶山超朗村，一场接一场大手牵小手的乡村美育公益课堂就此开始。每节课共有20名茶山超朗村的孩子参与。

茶山镇超朗村拥有得天独厚的自然条件和优美的古村风光，同时也具备丰富的文化资源。基于此，项目团队的成员们积极开展前期调研，在这个基础上，深入结合美育实践与本土文化传播的双面教育，从课程的设计到执行，从课件的精心准备到互动游戏的巧妙穿插，每一环节都凝聚着学生们的智慧与心血。

在这两天的时间里，一系列精彩纷呈的美育课程轮番上演：孩子们在“手绘帆布包设计与制作”中挥洒创意，将个性与色彩融入每一寸布料；在“牛过蓢印象剪纸烫画设计”中，体验烫画的魅力，将自己制作的图案和乡村logo印在衣服上；在“拼布装饰画设计与制作”中，他们则通过巧手拼接，将碎布片幻化为一件件艺术品，不仅锻炼了动手能力，更在无形中培养了对美的感知与追求。从动手实践到艺术学习，再到文化自信，乡村青少年们不断加深对当地文化的了解、培养美育思维。

随着课程的推进，更多的乡村孩子正在学习美、欣赏美、创造美，在心中种下了艺术的种子。

“我原本还担心孩子会对这样的课程提不起兴趣，却不料孩子竟学得如此投入与享受。课程期间，我在一旁观摩，也从中汲取了不少美术知识。”家长李女士的孩子今年10岁，是此次公益课程的积极参与者之一。李女士表示，这些课程很有特色，在大学生们的耐心指导下，孩子们接触到了学校常规课程里难以触及的美术材料，学习了新奇的美术技艺。

大学生们的阅历与实践能力也在增长。项目团队指导教师郭琳介绍，课程的各项内容均由同学们自主统筹、执行，“这样的下乡活动不仅能让同学们学习到的专业知识得到更好的实践，也能发挥他们的青春力量、服务基层。”