近日，广东医科大学生物医学工程学院张田青博士受邀赴东莞松山湖实验中学，为初一年级720余名学生带来一场题为《人工智能与未来生活》的科普讲座。讲座围绕“AI是什么”“AI如何学习”“前沿AI的应用”AI的局限与风险”“青少年如何正确使用AI”等核心内容展开，帮助中学生建立对人工智能的系统认知，激发科学探索兴趣，提升数字素养。

互动热烈，点燃青少年科技热情

讲座结合短视频推荐、智能导航、语音识别、医疗影像分析、工业机器视觉等生动案例，深入浅出地阐释了人工智能的基本原理与核心技术。张田青老师还延伸介绍了多模态学习、推理模型、智能体、机器人、AI生成内容等前沿方向。针对学生们关心的“AI是否会取代人类”“未来AI如何改变我们的生活”等问题，他以通俗易懂的语言逐一解答，引导学生辩证看待AI技术的发展，在认识其广阔应用前景的同时，也要理性评估潜在风险，如“AI幻觉”、数据隐私、算法偏见及伦理挑战。

讲座现场气氛活跃，学生们围绕“AI能帮助学习吗”“未来哪些职业可能被AI替代”“如何平衡AI与人类创造力”等话题积极提问，展现出对前沿科技的浓厚兴趣。张田青老师耐心解答，并鼓励同学们在拥抱AI时代的同时，更要培养独立思考能力，夯实知识基础，避免因过度依赖AI而弱化自身思维能力。讲座最后，他引用行业观点强调：“AI很重要，但最重要的仍然是会思考的人。”

发挥专业优势，赋能基础教育

据了解，广东医科大学生物医学工程学院充分发挥生物医学工程学科的专业特色和人工智能研究方向的优势，主动对接基础教育需求，通过“AI科普进校园”系列活动，将前沿科技知识带入中学课堂。此次讲座是学院积极响应国家《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》和教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》政策号召，推动人工智能与教育深度融合的具体实践。学院立足学科发展前沿，以科普教育为抓手，持续开展形式多样的科技教育活动，促进优质教育资源共享，助力基础教育拓展科学教育新场景，培养青少年科学素养与创新思维。这既彰显了学院服务地方教育发展的责任担当，也体现了校地协同、科教融合的主动作为，为培养具备科学精神、创新意识和时代担当的新时代人才贡献高校智慧和力量。